.jpg)
Як допомогти дитині сформувати адекватну самооцінку і упевненість у власних силах
Самооцінка - те, як людина сама оцінює свої особисті якості і можливості - відчуття, яке формується протягом усього дитинства.
У немовляти образ самого себе базується на почутті захищеності, безпеки поряд з батьками і залежить від розвитку і якості прихильності до них.
Однак у маленької дитини усвідомлення власного образу виникає не відразу: спочатку він сприймає проекцію своєї особистості від батьків.
Поки дитина не народилася, всі батьки уявляють собі її ідеалізований образ, і ця уявна дитина виходить замішаною на батьківському нарцисизмі, на замилуванні самими собою: у мене може бути тільки найпрекрасніший малюк на світі! Однак реальне немовля буває дуже далеким від вимріяного, і якщо різниця занадто велика, розставання з придуманим сином або придуманою донькою дається важко.
Кожний новий етап розвитку малюка або воскрешає батьківську мрію, або посилює розчарування.
Таким чином, головне - щоб батьки могли постійно переглядати образ дитини, по суті - носій образу майбутнього, враховуючи реальний прогрес малюка і його власні бажання, коли він навчиться їх висловлювати.
Батьки повинні покладати надії не на віддалене і поки незбагненне майбутнє, а на реальний, повсякденний прогрес їхньої дитини.
- Підтримка батьків необхідна дитині не тільки в той час, коли вона вчиться ходити, але і в період, коли вона самостверджується як окрема особистість.
- Однак при цьому мати і батько повинні бути здатні відпустити малюка, дати йому від себе відірватися, - забезпечуючи, звичайно ж, його безпеку.
- Навколо дитини повинні бути дорослі, готові їй допомогти, готові її підтримати, але не надмірно.
Будь-який, навіть найменший ступінь в розвитку дитини стає для батьків приводом «призначити» їй чергове майбутнє: вона так добре говорить - напевно стане журналістом, він такий спритний - бути йому олімпійським чемпіоном ...
Дитина приймає умови гри, її нарцисизм підживлюється батьківськими надіями, і малюк пристосовує ці надії до власних бажань.
Коли хлопчик мріє, наприклад, бути Людиною Пауком, - це всього лише його мрія, а ось бажання стати поліцейським, пожежним або доктором набагато ближче до батьківських ідеалів.
Впевнена у собі і з довірою до світу дитина втілює реальність і фантазії в грі. Саме гра служить їй засобом показати себе і, одночасно, придбати друзів.
- Впевнена у собі і з довірою до світу дитина легше стає лідером у своїй групі. Вона охоче ділиться своїми вигадками і мріями з іншими дітьми і з дорослими.
У старших групах дитячого садка, не кажучи вже про школу, все починає змінюватися: дитячі мрії часто тепер залежать від досягнень у навчанні.
- З початком навчання дитина стане краще усвідомлювати, чого від неї чекають, і в цей час ставки на неї, батьківська задоволеність або батьківське розчарування, найбільші.
- Звідси випливає, що з точки зору самооцінки саме цей період особливо важливий.
Допомагайте формуванню правильної самооцінки. Впевненість у немовляти будується на почутті захищеності, яке у нього виникає поруч з батьками, і тут існує взаємозалежність з розвитком заспокійливої прихильності.
Якщо дитина спокійна, упевнена у своїх силах і здатна відірватися від батьківських рук, щоб ходити, згодом вона зможе, не боячись ніякого ризику, досліджувати навколишній світ і сміливо піде назустріч іншим людям.
- Але поки вона маленька, вона знає, що ви в його розпорядженні і при необхідності відразу ж прийдете на допомогу.
- Її довіра до вас спочиває на безперервності зв'язків з вами, на ритуалах і звичках, що затвердилися в повсякденному житті.
- Розлуки і зустрічі після розлук теж підкріплює довіра: ваша дитина знає, що ви неодмінно повернетеся.
- Ви допомагаєте дитині, знаючи її потреби і пристосувавшись до ритму її життя.
- Дитина росте, і у вас може виникнути передчуття, що життєвий досвід буде породжувати у неї тривогу і невпевненість.
На другому році життя психомоторний розвиток малюка вже такий, що він щосили бігає, лазить, забирається, куди захоче ... Як би ви не були пильні, в цьому віці неминучі падіння, і будь-яке з них може виявитися небезпечним. А якщо малюк впаде і при цьому щось собі пошкодить або навіть просто запам'ятає, як було боляче, у нього може виникнути страх, і він стане придушувати в собі бажання зробити щось, чого ще не пробував.
- Допомагайте вашій дитині знайти віру в себе, але не допускайте при цьому ні вседозволеності, ні надмірної опіки, яка означає вашу в неї невіра.
- Заохочуйте наміри дитини випробувати щось нове, але стежте, щоб реалізація цих намірів була для неї безпечною.
Трирічна дитина з кожним днем стає все більш і більш автономною, вона хоче вирішувати все сама, але ви вмієте сказати їй «ні».
Ви можете не дозволяти дитині якісь дії, не побоюючись, що вона втратить віру в себе, при цьому завжди, коли є можливість, залишайте їй право зробити вибір. Малюк цього віку хоче вибирати сам, але вибір може спричинити за собою фрустрацію, бо не всього він може домогтися і не все може отримати.
- Навіть якщо ваша дитина ще не дуже добре опанувала мовні навички, не шкодуйте часу, вислухуйте її до кінця і ставтеся до того, що говорить малюк, з повагою. Він не «головний», як би йому цього не хотілося, але рахуватися з ним треба.
- У «віці охайності» дитина пишається тим, що охайна, і, намочивши або забруднивши штанці, соромиться цього. Франсуаза Дольто говорила, що, набуваючи навички охайності, дитина набуває і почуття власної гідності.
До чотирьох років, малюк п'ятами вступає у фазу розвитку, яку можна назвати нарцисичною: хлопчики ототожнюють себе з найхоробрішими і мужніми героями, дівчатка - наприклад, із співачками.
- Чи не засуджуйте його смаку і не смійтеся над ним - в нарцисичної фазі діти особливо вразливі.
- Але й не переконуйте ваше дитя постійно, що він найсильніший або вона найкрасивіша.
- Слова «Я найсильніший на світі!», Які нерідко вимовляють діти цього віку, свідчать не про впевненість у собі, а зовсім навпаки.
- Те, що чотирьох-п'ятирічна дитина пишається своєю статевою приналежністю - складова частина самооцінки.
Складно, але необхідно вчасно розібратися, чи не пов'язана нестача у дитини віри в себе з низькою самооцінкою.
- Якщо ви відчуваєте, що вашому малюкові не вистачає впевненості в собі, безглуздо повторювати йому, що він сильний, красивий і розумний.
- Допоможіть йому відчути це на практиці, в будь-якій діяльності, вибираючи ті заняття, в яких ваша дитина може найкраще себе проявити.
У шести-семирічної дитини розвивається моральна свідомість і здатність переживати почуття іншого як свої - емпатія. Нинішні цілі його соціального життя - знайти друзів, бути прийнятим і бути високо оціненим.
- Це важливі фактори для його нарцисичного образу себе.
- Дитина може проявляти щедрість, робити подарунки, подавати на вулиці монетку жебракові або допомагати комусь у вирішенні важливих завдань - все це також підвищує його самооцінку.
- Він занадто сором'язливий, він жахається або боїться зробити погано ... Якщо дитина «затискається», коли її про щось запитують, якщо не виконує завдань - це може свідчити про низьку самооцінку.
- Проте брак віри в себе в цьому віці необов'язково означає низьку самооцінку.
- І навпаки: за фанфаронством і показною самовпевненістю може ховатися тривога.
Проблема успішності в заняттях
- Якщо ви будете дуже тиснути на дитину, вимагаючи від неї в навчанні виключно успіхів, вона може втратити віру в себе.
- Навіть за умови, що перший рік ви не станете на нього тиснути, малюк швидко відчує, чого від нього чекають - особливо якщо мова йде про виконання в дитячому садку певних правил або про заняття ручною працею.
- Переконатися в тому, що дитині не вистачає віри в себе, ви можете, помітивши, як вона боїться зробити помилку.
- Навчальні досягнення дитини і отримані оцінки не повинні ставати лейтмотивом ваших з нею розмов. Уникайте рекомендацій, як і що слід робити по дорозі в дитячий садок або в школу.
- Труднощі з навчанням можуть відбитися на самооцінці.
- Якщо таке трапиться, треба, щоб дитина відчувала: на вас вона може розраховувати. Відокремте себе від її досягнень.
- Малюк, якому не вистачає віри в себе, буде щосили вам доводити, що у нього «не виходить». Марно твердити йому, що він все може і що все вийде, якщо він сам в цьому не переконаний.
- Марно також наполегливо вимагати від нього подолання труднощів: у цьому випадку дитині потрібна психолого-педагогічна та/або психотерапевтична допомога.
- Настільки ж важливо не зосереджувати увагу тільки на часі занять. Для того щоб дитина по-справжньому освоїлася в групі, не менш суттєво все, що відбувається у дворі дитячого садка або школи.
Іноді у дитини знижується самооцінка через труднощі у відносинах з іншими - може бути, над нею сміються або його відокремлюють.
- Найчастіше до зниження самооцінки приводять критичні зауваження оточуючих, то, як малюка сприймають.
- Дитина із заниженою самооцінкою може відмовлятися йти в дитячий сад або в школу, а то і страждати депресією.
- Важливо брати до уваги все, що до початкової школи може перетворитися на справжню перешкоду, включаючи ті проблеми, які здаються вам дрібними і минущими.
- Якщо небажане для вас і для самої дитини уявлення про неї пов'язано з труднощами в навчанні, вчасно поставлений діагноз (природно, в тому випадку, коли специфічне захворювання існує насправді) може позбавити його від почуття провини, а переведення у допоміжну групу або адаптаційний клас здатне по-справжньому полегшити становище.
Коментарi